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| 高中学科->化学 |
| 化学人教课标高考版2010-2011学年(上)编辑出版计划 |
| 2010-05-17 11:33:24 |
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化学人教课标高考版2010—2011学年(上)编辑出版计划
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期数 |
主要内容 |
截稿日期 |
出版日期 |
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1 |
一
轮
复
习 |
化学实验基本方法,物质的分离提纯 |
4月12日 |
7月5日 |
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2 |
物质的量,化学计量在实验中的应用 |
7月12日 |
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3 |
物质分类、电解质与离子反应(侧重离子反应方程式的正误判断和离子反应的类型) |
4月20日 |
7月19日 |
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4 |
氧化还原反应 |
7月26日 |
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5 |
金属及其化合物(一)(钠) |
5月4日 |
8月2日 |
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6 |
金属及其化合物(二)(铝) |
8月9日 |
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7 |
金属及其化合物(三)(铁、铜) |
5月10日 |
8月16日 |
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8 |
非金属及其化合物(一)(硅、碳) |
8月23日 |
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9 |
非金属及其化合物(二)(氯) |
5月17日 |
8月30日 |
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10 |
非金属及其化合物(三)(硫) |
9月6日 |
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11 |
非金属及其化合物(四)(氮) |
5月24日 |
9月13日 |
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12 |
物质结构 元素周期律(一) |
9月20日 |
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13 |
物质结构 元素周期律(二) |
5月31日 |
9月27日 |
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14 |
化学反应与能量变化,化学反应热的计算、能源 |
10月4日 |
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15 |
原电池及化学电源 |
6月7日 |
10月11日 |
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16 |
电解池及电化学综合利用 |
10月18日 |
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17 |
化学反应速率及其影响因素 |
6月14日 |
10月25日 |
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18 |
化学平衡,化学反应进行方向 |
11月1日 |
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19 |
弱电解质的电离,水的电离和溶液的酸碱性,中和滴定 |
6月21日 |
11月8日 |
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20 |
盐类的水解(侧重离子浓度大小比较和离子共存) |
11月15日 |
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21 |
难溶电解质的溶解平衡,复分解型离子反应(沉淀、气体、弱电解质、沉淀转化) |
7月5日 |
11月22日 |
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22 |
有机化合物(甲烷、乙烯、苯) |
11月29日 |
|
23 |
有机化合物(乙醇、乙酸、基本营养物质) |
7月12日 |
12月6日 |
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24 |
化学与自然资源的开发利用 |
12月13日 |
|
25 |
必考部分复习(一)概念、原理 |
7月19日 |
12月20日 |
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26 |
必考部分复习(二)元素化合物 |
12月27日 |
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27 |
选修 5 |
有机化合物的分类、结构与命名,烃和卤代烃 |
7月26日 |
1月3日 |
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28 |
烃的含氧衍生物 |
1月10日 |
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29 |
生命中的基础有机化学物质,进入合成有机高分子化合物的时代 |
8月2日 |
1月17日 |
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30 |
选 修 3 |
原子结构与性质 |
1月24日 |
|
31 |
分子结构与性质 |
8月9日 |
1月31日 |
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32 |
晶体结构与性质 |
2月7日 |
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33 |
二
轮
复
习 |
物质的组成、性质、分类、化学用语、分散系、阿伏加德罗常数 |
9月6日 |
2月14日 |
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34 |
元素周期表(律) |
2月21日 |
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35 |
氧化还原反应、化学反应与能量 |
9月13日 |
2月28日 |
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36 |
电化学 |
3月7日 |
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37 |
反应速率、化学平衡 |
9月20日 |
3月14日 |
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38 |
电解质溶液 |
3月21日 |
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39 |
金属及其化合物的性质 |
9月27日 |
3月28日 |
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40 |
非金属及其化合物的性质 |
4月4日 |
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41 |
常见的有机化合物及其应用 |
10月12日 |
4月11日 |
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42 |
选修5:有机化学基础 |
4月18日 |
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43 |
选修3:物质结构与性质 |
10月19日 |
4月25日 |
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44 |
选修2:化学与技术 |
5月2日 |
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45 |
选择题解法技巧 |
10月26日 |
5月9日 |
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46 |
图像图表题、推断合成题、化工流程题解法技巧 |
5月16日 |
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47 |
实验题解法技巧 |
11月2日 |
5月23日 |
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48 |
开放性试题、信息给予题、STS题解法技巧 |
5月30日 |
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49-52 |
三
轮
复
习 |
考纲分析、模拟测试题 |
12月1日 |
6月6日 |
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备注 |
字数1500左右 知识讲解方法适当,可读性强,注重知识点的综合应用,解题方法简便,逻辑严密、难度适宜、选题新颖、避免超纲,超范围 投稿邮箱:liyanan0327@sina.com |
此为编辑出版计划分期统计表,表内同一项目下表格可根据需要合并处理。如截稿日期一项下,若几期为同一日期则可合并表格;合刊可将期数合并到一个表格内列出。
标题格式:学科+教材版本+年级+学年+编辑出版计划
备注中可对稿件写作等要求进行详细描述。 |
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